jueves, 16 de abril de 2009

Experiencias prácticas del uso de la telemática en el ámbito de la formación.

Cuando hablamos de teleformación no estamos hablando de una teoría o de unas prácticas incipientes, o de un fenómeno emergente. Así al menos lo acredita en la formación de postgrado a distancia, a través de redes digitales, nuestra experiencia de cuatro años (recogida en el informe TEEODE 3 de 1998) en la organización y desarrollo de un programa de formación de postgrado constituido ahora en programa de especialista universitario que se imparte desde la Universidad de Murcia http://www.um.es/ead A dicho programa han accedido anualmente participantes situados en distintos países de Europa y América situados hasta en 10 usos horarios: Argentina, Chile, Venezuela, México, Perú, Colombia, Bolivia, EE.UU., Brasil, Italia, Francia, Suecia, Alemania, Reino Unido y España, con una una extensa lista de espera de solicitudes todos los años.
El éxito, si es que lo hay, creemos que se debe tanto a la metodología utilizada, los
contenidos ofrecidos o al modelo pedagógico en que nos basamos, como a un principio de orden práctico que afecta al soporte en redes de los cursos, y que consiste en utilizar servicios y recursos estándares utilizables con seguridad y eficacia por cualquier usuario situado en cualquier parte del mundo, conectado al menos con un ordenador personal y un modem a Internet, mediante la red telefónica básica (RTB) u otra de superiores prestaciones, a una velocidad desde 500 bytes por segundo en adelante.
Los destinatarios, o si queremos los usuarios, de esta forma quedaban definidos por los contenidos y objetivos de formación: Capacitar a docentes y coordinadores de servicios o divisiones de formación para la modalidad de Educación Abierta ya Distancia (EAD) a través de redes digitales, y lo que constituye nuestra propuesta para ello, haciendo hincapié en los aspectos de capacitación metodológica.
Consecuentemente con ello los bloques de contenidos o materias han estado constituidos por contenidos sobre metodologías en el uso de recursos y de servicios, organización de actividades de EAD y características del aprendizaje en situaciones de aprendizaje abierto y en individuos adultos y en el análisis de distintas opciones institucionales de formación a distancia a través de redes:
1. Los servicios de Internet. Modalidades de comunicación. Educación a distancia y educación cooperativa en relación con los distintos servicios y modalidades de comunicación.
2. La educación a distancia en los distintos Sistemas Educativos. Modelos de Enseñanza a Distancia (EAD). Y de teleformación del profesorado
3. Diseño y puesta en práctica de sistemas de enseñanza y aprendizaje a distancia para personas adultas. Evaluación y acreditación. Experiencias de organización de EA y EaD a través de redes.
4. Estrategias de aprendizaje y estilos cognitivos en adultos y en individuos fuera de los sistemas formales de educación.
5. El aprendizaje en situaciones de open and distance learning (ODL). Estrategias de aprendizaje y estilos cognitivos.
6. Recursos educativos y de formación en Internet.
7. Evaluación de recursos de educación y de formación en Internet. Evaluación psicopedagógica de los recursos tecnológicos desde la perspectiva de los aprendizajes y de las estrategias de enseñanza. Estándares de formación


Miguel Zapata Ros video

miércoles, 1 de abril de 2009

ventajas y desventajas de ley contra delitos tecnologicos

Esta ley fue promulgada por la Asamblea Nacional el 4 de Septiembre de 2001 y publicada en Gaceta Oficial el 30 de Octubre de 2001. Y pretende ofrecer una legislación sobre los delitos contra las tecnologías de información o haciendo uso de estás. Esta ley consta de 32 artículos y esta dividida en 4 títulos: un primer titulo donde se definen algunos términos básicos relacionados a las Tecnologías de la Información (T.I), en el segundo se especifican los delitos que se penan en la ley y su respectiva condena; en el tercer titulo las disposiciones generales y en el cuarto las disposiciones finales.
Entre Ventajas que ofrece esta Ley Especial:
Por primera vez se tiene una legislación que regule los delitos informáticos.
Se define un glosario de términos relacionados con las T.I, lo que ayuda a evitar confusiones.
Se condenan fuertemente delitos como el robo de la información personal, la pornografía infantil y la apropiación de la propiedad intelectual.
Entre las desventajas que ofrece tenemos:
No especifica los mecanismos e instituciones encargadas de actuar en caso de que se cometa un delito.
La ley es solo de carácter punitivo, no se hace referencia a otros aspectos aspectos de la seguridad de las T.I como los certificados digitales.
No ofrece regulaciones acerca del correcto uso de la Internet.
Existen delitos que están fuera de la legislación como el envió de correo electrónico no deseado.

martes, 31 de marzo de 2009

Ventajas de la Telematica en Venezuela



















En la Sociedad de la Información y el Conocimiento están emergiendo nuevos servicios -centrados en la comunicación y en las tecnologías de la información- y, en consecuencia, nuevos escenarios que se caracterizan porque enfatizan las actividades humanas de la sociedad y producen una aceleración en los cambios económicos y sociales. Todo ello provoca un abanico de oportunidades en torno al mundo del trabajo y la calidad de vida de los ciudadanos, inimaginable hasta ahora y, por lo tanto, habrá que actuar para ofrecer todas las garantías que faciliten un crecimiento lo más ordenado y equitativo posible para todo el conjunto de personas (físicas y jurídicas) que componen la sociedad. En consecuencia, la innovación tecnológica aparece como una condición esencial para la expansión de una sociedad de la información y del conocimiento, de forma que el desarrollo de Know-how y el cambio tecnológico vienen a ser los impulsos directores que están detrás de un crecimiento sostenido. Ello es en parte resultado, y en parte origen al carácter cada vez más interdisciplinar de los avances tecnológicos, como derivación de la fusión y afinidad entre áreas tecnológicas (ver gráfico N° 7), cada vez más atractiva que ofrecen los medios de comunicación (tv-satélite; tv-cable distribución y vídeo), las telecomunicaciones (telefonía, inalámbricas, extensión telemática, redes), las nuevas tecnologías informáticas (computadoras, software, servicios) y los contenidos (entretenimiento, publicaciones, informadores) en la provisión de valor al usuario/consumidor de una cultura “mass mediática” y/o multimedia.

Ley para Sancionar Delitos de la Telematica en Venezuela

La presente investigación se desarrolló con el propósito de analizar los principales factores telemáticos que limitan la persecución y penalización de los delitos Informáticos en Venezuela. La metodología utilizada en la investigación fue de campo, el diseño fue no experimental descriptivo. La población estuvo conformada por especialistas en las áreas Jurídico Informática y Telemática que laboran en Venezuela, la muestra fue seleccionada mediante el criterio de muestra de expertos y estuvo conformada por veinte especialistas. Como técnicas de recolección de datos se utilizaron: la observación documental y dos instrumentos del tipo encuestas cerradas que fueron validadas por expertos en la materia. Los resultados obtenidos en las encuestas fueron analizados mediante los estadísticos descriptivos; distribución de frecuencias y técnica nominal de la pregunta. Los resultados obtenidos permitieron llegar a las siguientes conclusiones: la nueva Ley especial contra los delitos informáticos (LECDI) presenta deficiencias al tipificar los delitos; el carácter abierto de las redes, el continuo avance en el software y hardware; el carácter virtual de la informática; la necesidad de adiestramiento continuo, y la falta de adecuación del régimen probatorio con las características técnicas de estos nuevos delitos, constituyen los principales factores que limitan su persecución y penalización.

Que es la Telematica





Es una disciplina científica y tecnológica que surge de la evolución y fusión de la telecomunicación y de la informática. El término Telemática se acuñó enFrancia (télématique). En 1976, en un informe encargado por el presidente francés y elaborado por Simon Nora y Alain Minc (conocido como informe Nora-Minc y distribuido por el título: "Informatización de la Sociedad") en el que se daba una visión increíblemente precisa de la evolución tecnológica futura. El nombre Telemática se genera de la palabra tele (lejos), y la palabra Informática. Es un término que alude al conjunto de métodos, técnicas y servicios que resultan del uso conjunto de la informática y las telecomunicaciones. Básicamente, puede definirse como telemática la transmisión de datos a distancia entre y por medio de ordenadores. Si sustituimos el vocablo transmisión por el concepto de comunicación, comprendemos la palabra datos en un sentido amplísimo y sobreentendemos que tras los equipos informáticos hay personas, el concepto adquiere otro significado: la comunicación entre personas utilizando el ordenador como medio.